Kuuntele rumpua

• Liikutaan tilassa rummun äänen mukaisesti (marssirytmi ja shufflerytmi).
• Kun rytmi loppuu, ohjaaja näyttää joko mustan lapun (M=musta=matalana), keltaisen lapun (K=keltainen=korkeana) tai punaisen lapun (P=punainen=puoliväli).
• Lapset asettuvat annetulle tasolle haluamaansa asentoon.

Opetusjärjestelyt

• vapaasti tilassa
• rumpu
• käsitteitä kuvaavat värilliset laput

Tavoitteet

• Kognitiivinen:
  värin, käsitteen ja liikkeen hahmottaminen ja yhdistäminen, asentojen keksiminen
• Motorinen:
  rytmin ja tempon mukaan liikkuminen, asennonhallinta eri tasoissa
• Sosioemotionaalinen:
  oman valinnan toteuttaminen

Tavoitteiden arviointi

• Hahmotettiinko väri, käsite ja liike?
• Osattiinko yhdistää ne?
• Millaisia asentoja keksittiin eri tasoilla?
• Osattiinko liikkua rytmin mukaan?
• Pysyttiinkö omassa valinnassa?