- Lapset ovat pareittain ja jokaisella parilla on liikenoppa sekä kaksi tavallista noppaa.
- Tilassa on kuusi ämpäriä, joihin on kiinnitetty erivärisille taustoille samanlaiset kuvat kuin liikenopissa. Esim. haara-perushyppy oranssille, yhdellä jalalla seisominen keltaiselle, kyykkyyn-ylös siniselle, kuperkeikka vihreälle, pepulla pyöriminen valkoiselle ja rapukävely punaiselle.
- Tilassa on kasa erivärisiä legoja.
- Toinen parista heittää liikenopan, joka kertoo tehtävän.
- Toinen parista heittää pikkunopat, jotka kertovat liikkeen toistomäärän.
- Pari toimii noppien osoittamalla tavalla.
- Suoritettuaan tehtävän lapset heittävät ko. tehtävän värisen legon oikeaan ämpäriin.
- Lopuksi lasketaan legot kustakin ämpäristä ja pinotaan ne pylväiksi.
- Vertaillaan eri liikkeiden toistomääristä muodostuneita legopylväitä. Esimerkiksi mitä liikettä on tehty eniten, mitä vähiten, yhtä monta, suurempi kuin, pienempi kuin.
Opetusjärjestelyt
- pareittain
- liikenoppa jokaiselle parille (Lataa tästä tulostettavat liikenopan kuvat, pdf)
- kaksi pikkunoppaa jokaiselle parille
- kuusi ämpäriä, laatikkoa tms.
- ämpäreihin / laatikoihin tms. kiinnitettävät liikenopan kuvat taustaväreineen
- teippi tai sinitarra
- runsaasti erivärisiä legoja, palikoita, multilinkkejä tms.
Vinkkejä
- Laitetaan pylväät järjestykseen suurimmasta pienimpään tai pienimmästä suurimpaan (pienempi kuin, suurempi kuin, yhtä suuri kuin).
- Vertaillaan kuinka paljon vähemmän on tehty vähiten tehtyä liikettä verrattuna eniten tehtyyn liikkeeseen.
- Muunnetaan kunkin pylvään legomäärä luvuksi esimerkiksi tekemällä se omalla keholla tai tikuista, muovailemalla muovailuvahalla tai kirjoittamalla luku paperille.
Tavoitteet
- Kognitiivinen:
vertaileminen, laskeminen, kuvan tulkitseminen, värien tunnistaminen - Motorinen:
perusliikkuminen - Sosioemotionaalinen:
yhteistyö
Tavoitteiden arviointi
- Osattiinko laskea noppien silmäluvut, liikkeet ja legojen määrä?
- Tunnistettiinko värit?
- Miten sujui perusliikkuminen?
- Onnistuiko yhteistyö?