Tulosta

Liikepylväät

  • Lapset ovat pareittain ja jokaisella parilla on liikenoppa sekä kaksi tavallista noppaa.
  • Tilassa on kuusi ämpäriä, joihin on kiinnitetty erivärisille taustoille samanlaiset kuvat kuin liikenopissa. Esim. haara-perushyppy oranssille, yhdellä jalalla seisominen keltaiselle, kyykkyyn-ylös siniselle, kuperkeikka vihreälle, pepulla pyöriminen valkoiselle ja rapukävely punaiselle.
  • Tilassa on kasa erivärisiä legoja.
  • Toinen parista heittää liikenopan, joka kertoo tehtävän.
  • Toinen parista heittää pikkunopat, jotka kertovat liikkeen toistomäärän.
  • Pari toimii noppien osoittamalla tavalla.
  • Suoritettuaan tehtävän lapset heittävät ko. tehtävän värisen legon oikeaan ämpäriin.
  • Lopuksi lasketaan legot kustakin ämpäristä ja pinotaan ne pylväiksi.
  • Vertaillaan eri liikkeiden toistomääristä muodostuneita legopylväitä. Esimerkiksi mitä liikettä on tehty eniten, mitä vähiten, yhtä monta, suurempi kuin, pienempi kuin.

IMG_3171IMG_3178IMG_3152

Opetusjärjestelyt

  • pareittain
  • liikenoppa jokaiselle parille (Lataa tästä tulostettavat liikenopan kuvat, pdf)
  • kaksi pikkunoppaa jokaiselle parille
  • kuusi ämpäriä, laatikkoa tms.
  • ämpäreihin / laatikoihin tms. kiinnitettävät liikenopan kuvat taustaväreineen
  • teippi tai sinitarra
  • runsaasti erivärisiä legoja, palikoita, multilinkkejä tms.

Vinkkejä

  • Laitetaan pylväät järjestykseen suurimmasta pienimpään tai pienimmästä suurimpaan (pienempi kuin, suurempi kuin, yhtä suuri kuin).
  • Vertaillaan kuinka paljon vähemmän on tehty vähiten tehtyä liikettä verrattuna eniten tehtyyn liikkeeseen.
  • Muunnetaan kunkin pylvään legomäärä luvuksi esimerkiksi tekemällä se omalla keholla tai tikuista, muovailemalla muovailuvahalla tai kirjoittamalla luku paperille.

Tavoitteet

  • Kognitiivinen:
    vertaileminen, laskeminen, kuvan tulkitseminen, värien tunnistaminen
  • Motorinen:
    perusliikkuminen
  • Sosioemotionaalinen:
    yhteistyö

Tavoitteiden arviointi

  • Osattiinko laskea noppien silmäluvut, liikkeet ja legojen määrä?
  • Tunnistettiinko värit?
  • Miten sujui perusliikkuminen?
  • Onnistuiko yhteistyö?

 

© Tuuli Tiainen & Virve Välimäki