Samanlainen vai erilainen?

• Tilan seinille on kiinnitetty sanoja, jotka muistuttavat toisiaan, esim.
  tuli – tuuli – tulli
  kuu – puu – luu – suu
  kisa – kissa
  taulu – laulu
• Tilan keskellä on runsaasti kirjaimia.

• Lapset hakevat kirjaimen kerrallaan ja vievät sen samanlaisen kirjaimen kohdalle valitsemansa sanan alle.

• Kun kaikki kirjaimet on asetettu sanojen alle, tarkistetaan täsmäävätkö ne.
• Luetaan sanat yhdessä ja pohditaan niiden samanlaisuuksia ja eroavaisuuksia (sama alkukirjain, kaksoiskonsonantti, yksi vai kaksi vokaalia jne).
• Lattialla on kuvia, jotka viedään oikean sanan viereen.

Opetusjärjestelyt

• sanoja (Lataa tästä tulostettavat sanat, pdf)
• sanojen kirjaimet (Lataa tästä tulostettavat kirjaimet, pdf)
• kuvat sanoista (Lataa tästä tulostettavat kuvat, pdf)
• sinitarraa

Vinkkejä

• Sovitaan eri liikkumistapoja, joilla kirjaimia viedään paikoilleen.

Tavoitteet

• Kognitiivinen:
  kirjainhahmojen tunnistaminen, vertaileminen, lyhyen ja pitkän äänteen erottaminen, alkuäänteen erottaminen
• Motorinen:
  perusliikkuminen
• Sosioemotionaalinen:
  toisten auttaminen

Tavoitteiden arviointi

• Osattiinko viedä kirjaimet oikeille paikoilleen?
• Erotettiinko äänteet eri tilanteissa?
• Autettiinko toisia?