Taikalaatikon kirjaimet

• Lapsilla on omat nimikortit.
• Kukin käy vuorollaan viemässä oman nimikorttinsa Taikalaatikkoon.
• Taikalaatikosta lapsi saa nimikorttinsa takaisin sekä oman nimensä kirjaimet.
• Kun kaikki ovat käyneet Taikalaatikolla, ohjeistetaan lapset muodostamaan saaduista kirjaimista oma nimensä.

Opetusjärjestelyt

• piirissä lattialla
• Taikalaatikko (Katso tästä Taikalaatikko-ohje)
• nimikortit
• jokaisen lapsen nimen kirjaimet erikseen paperilapuille kirjoitettuna

Vinkkejä

• Jatketaan kirjaimilla leikkimistä
  Esim.
  – ensimmäiset kirjaimet piirin keskelle
  – kaikki V -kirjaimet piirin keskelle
  – viimeiset kirjaimet piirin keskelle
  – kaikki kirjaimet peräkkäin jonoon ja katsotaan kuinka pitkä tulee

Tavoitteet

• Kognitiivinen:
  kirjainten tunnistaminen, oman nimen kirjainjärjestyksen hahmottaminen, samanlaisuuden ymmärtäminen
  Vinkeissä: käsitteet ensimmäinen, viimeinen
• Motorinen:
  lattiatasossa työskenteleminen
• Sosioemotionaalinen:
  oman tehtävään keskittyminen, yhteistyö

Tavoitteiden arviointi

• Tunnistettiinko kirjaimia?
• Osattiinko kirjaimet laittaa oikeaan järjestykseen?
• Hahmotettiinko, että kirjaimista muodostui oma nimi / sama kuin nimikortissa?
• Miten onnistui lattiatasossa työskenteleminen?
• Tehtiinkö yhteistyötä?
• Onnistuiko omaan tehtävään keskittyminen?