Uudet kuviot

• Tilan lattialle on teipistä vedetty viivat kuvioita varten (rivi, jono, piiri, kolmio, neliö).
• Ohjaajan ohjeesta siirrytään mahdollisimman nopeasti oikeaan kuvioon.
• Kullakin kuviolla on oma tehtävänsä, jonka lapset tekevät yhdessä kuvioon päästyään.
  Esimerkiksi:
  rivi=hypyt riviviivan yli etu- ja takaperin,
  jono=hartioiden hierominen,
  piiri= pyöriminen molempiin suuntiin sekä piirissä että itsensä ympäri,
  kolmio=tasapainoilua,
  neliö=rytmitys.
• Lapset vaihtavat ohjaajan ohjeesta seuraavaan kuvioon.

Opetusjärjestelyt

• teippi

Tavoitteet

• Kognitiivinen:
  käsitteet, muotojen tunnistaminen, tarkkaavaisuus
• Motorinen:
  tasapaino, eri tavoin hyppiminen
• Sosioemotionaalinen:
  omaan tehtävään keskittyminen, ryhmätyöskentely, läheisyyden sietäminen

Tavoitteiden arviointi

• Osattiinko mennä oikeille kuvioille?
• Miten onnistui annetut tehtävät?
• Keskityttiinkö omaan tehtävään vai seurattiinko toisia?
• Miten onnistui ryhmässä toimiminen?